小学教师授课备课经验谈

作者: 时间:2012-12-12 浏览: 120

赛课——润泽心灵,助我成长

薛艳萍

本学期,我参加了我们学校的第三轮中青年教师赛课活动。参加工作十五年了,优质课、公开课也讲过好多次了,但从来没有像这一次赛课如此紧张的心情。今年刚刚担了一年级,参加工作十几年了,从没教过一年级,对低年级的课堂管理,教学技术毫无经验,课堂上能把一节课的内容说完对我来说就是很大的成功了,谈起“赛”课,心里真是有点害怕。课前心里晃荡,选课无从下手,觉得课课都是那么难讲。课堂紧张无比,一节课下来看了五次表,唯恐内容讲不完。下课后一块石头终于“通”的掉下来了,感到一种从没有过的轻松。

赛课结束了,回想起来从准备到上课到评课,整个过程都给我带来了很大的成长

一、精心备课,制定最佳方案

这次赛课我被安排在了后半阶段,从开始赛课到我的讲课时间,有两个多星期。两周前就开始认真的选课,为了让赛课真的对自己起到成长的作用,我按照课时和赛课时间的安排选择了识字一的第一课《一去二三里》.星期天,一个下午都没有出门,把自己关在屋里,先初步设计自己的教学方案。然后再查阅其他的教案、资料,吸取精华。我知道一个人的智慧,一个人的琢磨,收获是不大的,于是拿着教案和年级组里的其他老师进行研讨,老师们提出了不同的建议。根据这些建议,我对每个教学环节都进行了精心安排,细细推敲,考虑的比较周全到位。为了在课堂上以学定教,有的教学环节我设计了两三套方案,如果出现这种情况就用这套方案去调控,出现另一种情况那么我就用另外一套方案去调控。

二、全力挑战,展示全新自我

学生是学习的主人,为了落实这一点,课前我就告诉自己:学生是主演,老师是配角。面对着一年级的课堂,虽然心里很紧张,但我还是努力的调整心态,沉着冷静的站在讲台上,给孩子们一个胸有成竹的感觉。课堂上为了充分发挥学生的潜能,调动孩子们的积极性,我采用了同桌合作学习,小组合作互相帮助,游戏中识字,听儿歌识字等形式多样的学习方法,并借助多媒体课件大大调动了学生的积极性,课堂活跃而有序的进行着。虽然是一年级,可没有一个学生说小话,没有一个学生做小动作的,都在争先恐后的表现自己。而且一节课下来,我感到很轻松,整个课堂都有孩子们在主持。

三、听取建议,反思改进教学

俗话说:反思是成长的阶梯。课后老师们对这节课进行了评价和指点,在他们的建议中,我才发现课堂上有很多东西是我以前所没有注意到的,这些宝贵的建议让我成长。反思这节课,转载自苹果教育网www.pequip.com.cn ,请保留此标记!感觉到课堂只有勇于探索,勇于实践,才能走向高效,在实践中才能发现问题。不敢讲,害怕听永远不会进步。这节课让我进一步明白语文该怎样教,怎样的语文课才是一节好课。这些反思 让我有了更好的比赛经验,重新认识自己的课堂。

四、纵观全赛,收获经验颇多

在赛课中,很多优秀的老师都向我们展示了先进宝贵的教学方法,在听课中,从每一位老师的课堂上吸取其不同的精华,认识发现他们课堂的不足,以便自己的课堂不再出现。 让自己有机会得到了成长和心灵的滋润,可以说受益匪浅。

这次赛课,带给我的是学习的机会,是成长的契机。以后在工作中要不断的提高自己的语文素养和文化底蕴,追求扎实有效的语文课,是我努力的方向。

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