《小小的船》教学设计

作者: 时间:2013-12-24 浏览: 147

《小小的船》教学设计

学习目标:

1、认识9个二类生字,会写6个生字。认识2个偏旁:草字头和门字框儿。

2、正确、流利地朗读课文,体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”的形象生动,感受蓝天、星星、月儿的美丽。

3、启发学生想象,体会飞上蓝天坐在月亮之上的愉快之情,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

重点难点:

1、认识本课的生字,正确流利地朗读课文。

2、感受晴朗夜空的美丽,激发学生热爱大自然的情感。

课前准备:

1、与本课相关的多媒体课件、录像、歌曲等;

2、生字、词语卡片。

教学过程:

一、观察图画,导入新课:

1、(出示课文插图):同学们,你们看看这幅夜景图美吗?

画面上的天空是什么颜色的?蓝蓝的夜空中有什么呢?

星星是什么样子的?月亮又是什么样的?你们看,弯弯的月亮象什么?

2、 弯弯的月亮挂在蓝蓝的天上,还有那闪闪的星星,多么美啊!有位名叫叶圣陶的老爷爷特地把我们小朋友看月亮的情景写了一首诗。题目就是《小小的船》。板书课题:小小的船

3、在“船”前面加了“小小的”,你感觉这条船怎么样呢?(可爱、美丽)

那就让我们带着这种感觉,一起来读读课题:小小的船

二、初读课文,整体感知:

1、师范读课文

师:同学们,你们都见过哪些船?那这首诗歌中的小船是一条什么样的船呢?听老师读课文!(师范读)

师:听出来了吗?课文写的是一只什么船呀?

师:现在小朋友们都知道了,诗中的船不是真的船,原来它是一只可爱的月亮船,多有意思呀!同学们喜欢这首儿歌吗?那就借助拼音赶快来读读课文吧!

2、自由朗读、指名读

3、齐读

三、指导朗读,理解诗歌:

1、出示课文:

师:认真看,这首诗歌一共有几行几句话?

2、朗读理解第1、2句话:

a、指名读第1、2句话:

谁来读读这首诗歌的前两行?说说读了这两句话,你知道了什么?

b、在小朋友的眼里,月亮不仅仅是月亮,它还变成了那么多有意思的东西。叶圣陶爷爷,他也觉得月儿特别像小船,那我们再看一看,月亮什么地方像小船呀?

(月儿和小船:两头都是尖的,弯弯的。)

c、师:是呀!你们看,弯弯的月儿多像小小的船呀!让我们把这一句美美地读一读。(自由练读——指名读——齐读)

d、这弯弯的月儿还像什么?

(出示课件:弯弯的月儿像---------)

3、朗读理解第3、4句话:

a、师:你们看,月亮船微笑地看着我们,这么可爱的月亮船,你们想不想上去坐一坐?

师:那我们就闭上眼睛,跟着音乐,乘着想象的翅膀,飞向太空吧!我们飞出了教室,飞上了蓝天,坐上了月亮船。

(播放歌曲:小小的船)

师:现在我们已经坐在月亮船里了,请你睁大眼睛四处看一看,你一定能看见很多很多美丽的东西,谁来说一说自己看见什么了?(蓝蓝的天。闪闪的星星。)

b、星星是什么样的?天空是什么颜色的?

你坐在月亮上,弯弯的的月亮你觉得像小船,那蓝蓝的天空像什么?闪闪的星星又像什么?(蓝蓝的天空象大海,星星象灯、象宝石等)。

c、师:你们看,小星星在蓝蓝的天空中,朝着我们眨眼睛呢,它在跟小朋友们打招呼呢。快跟小星星说说话呀!想跟小星星说些什么呀?

d、师:老师看出来了,你们都很喜欢小星星。那我们把这一句美美地读一读,让小星星知道,我们是多么喜欢它呀!

4、练习有感情背诵整首诗歌

师:这么惹人喜爱的小星星,这么美丽的蓝天,这么可爱的月亮船,让我们把整首儿歌再读一读。

多么美丽的景色啊,让我们再多读几遍,把这首诗歌背下来,让这美丽的景色永远留在我们的脑海里吧!

四、学习生字,指导书写:

1、认读生字:

师:学到这里,小朋友的收获真不小,我们欣赏了美丽的夜空景色,背会了儿歌,现在,我们再和生字宝宝打个招呼吧。

a、出示本课要求认识的生字:

b、认读生字,根据字的形、义来记忆:

重点指导:

弯:一点一横长,两竖在中央,两点在两旁,弓字在下方。

只:强调多音字(zhī、zhǐ)

看:手的变形加上目,还可以用动作表示。

闪:人(人)影门(门)里闪

星:“日+生”就是“星”

c、做“摘星星”“小青蛙回家”等识字游戏,巩固识字效果。

2、指导书写:

a、师:现在,我们跟这些生字们成为了好朋友,以后,我们还会经常见到他们,到时候,别忘了跟它们打招呼呀!这一课,还有五个生字朋友,我们来写一写。看一看,他们是谁?

b、指导书写“见、白、电、闪、苗”

教师范写,学生观察这几个生字在田字格中的位置,练习书空描红。(略)

五、阅读拓展、总结全文

1、总结全文:月亮也很喜欢我们,它总是默默地看着我们,看着我们快乐的学习,看着我们快乐地游戏,看着我们快乐地生活,她是我们永远的朋友!

2、阅读拓展:

师:同学们,老师还想告诉大家,不仅仅是我们小朋友喜欢月亮,其实古往今来,许多大诗人、作家也喜欢月亮,写了很多诗歌,请大家看唐代大诗人李白写的另一首和月亮有关的诗《古朗月行》。

出示《古朗月行》,让学生阅读积累,课下再搜集描写月亮的诗句读一读,背一背。

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